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iLs 听音治疗

​服务对象:2至15岁,或听觉过敏、专注力不足、学习困难或有沟通障碍的儿童

​​治疗成效​
.提升专注力,增强整体学习效能
.调节听觉敏感度,改善听觉处理能力
.提高沟通能力、组织能力、生理调节能力
.改善行为表现,建立正向情绪,降低焦虑

「好听觉」,与人的持续而不被干扰分心的专注能力大有关系。而且,婴幼儿期的儿童正处于学习黄金期,亦是发展社交能力的重要时期,此时在训练认知、说话、听觉阅读、书写、社交等学习能力上都十分重要。因此,听音治疗对于改善听觉理能力,使听觉与阅读理解能力得以提升、增进沟通能力、舒缓焦虑及紧张情绪,有很大的助。听音治疗就是透过以一系列经特别理过的音乐作听觉训练,用于治疗有理感官讯息及声音困难,专注力不足或有沟通障碍的各年龄层的人士,包括自闭、读写困难、过度活跃等患者,以调节其听觉敏感度和专注力,改善学习及沟通。

iLs治疗之效果

  • 自我调控能力:调节组织生理状态,以促进情绪行爲、自信心的建立

  • 听觉讯息处理:更好地接受听觉讯息、理、以及进行输出,提升沟通能力

  • 专注力:提升整体学习表现、认知功能、记忆力

  • 动作协调:提升动作计划能力、身体知觉的建立

  • 学习能力:提升閲读、书写能力

  • 提升社交参与:语言能力、社交能力的建立

  • 协助建立正向情绪:降低焦虑感、无助感,改善社交退缩行爲

第一阶段:SSP(Safe and Sound Protocol)
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SSP (Safe and Sound Protocol) (中译:安适疗愈整合治疗),是由美国Dr. Stephen Porges 于1994年提出「多重迷走神经理论」(Polyvagal Theory) ,经过20多年研发出来的疗程。当中所提及到的「多重迷走神经理论」,是利用迷走神经感觉及动作神经分支,去启动社会互动系统功能,从而达至调节自律神经系统中的副交感神经系统。当副交感神经系统被活化,便能稳定躁动、焦虑的神经系统,有助降低焦虑,减低害怕退缩行为,增进沟通能力,以及社会互动,为建立专注力系统发展打好基础。因此,SSP治疗对于改善行为、情绪问题,甚至专注力问题等,有显著的成效。

治疗内容

SSP的疗程为5小时的听音治疗,治疗天数则须由治疗师来制定,治疗地点可选择于治疗中心或在家进行。家长须确保为小朋友安排一个环境安静,且能令孩子感到放松的地方,以进行听音治疗。在治疗过程中,孩子会一安静地聆听一些经特殊理过的音乐,另一则会同时进行一些安静且非学术的活动,如:填色游戏、玩泥胶或积木等,避免随着音乐跑步或跳舞等大动作动,但房间内散步是可以的。治疗内容治疗内容治疗内容SSP的疗程为5小时的听音治疗,治疗天数则须由治疗师来制定,治疗地点可选择于治疗中心或在家进行。家长须确保为小朋友安排一个环境安静,且能令孩子感到放松的地方,以进行听音治疗。在治疗过程中,孩子会一安静地聆听一些经特殊理过的音乐,另一则会同时进行一些安静且非学术的活动,如:填色游戏、玩泥胶或积木等,避免随着音乐跑步或跳舞等大动作动,但房间内散步是可以的。

​疗程效果

听音治疗能够促进颜面神经及迷走神经的活化,降低焦虑,以及针对声音过度敏感进行介入,令神经生理状态回复平稳,此举可使后续让治疗效果更为显著,沟通能力得以进步,继而令学习能力提升。而且,SSP对于缩短职业治疗疗程十分有效。所以,若经职业治疗师评估后,孩子适合采用SSP疗程的话,皆会鼓励先进行听音治疗,以稳定他们的神经系统,缩短及加速职业治疗的疗效。当第一部份的听音治疗完成后,即可进行其他职业治疗训练。

如何制定SSP治疗时间?

家长可尝试找出一天中孩子的精力处于适当的水平(既不过度高涨,也不过度低迷)的时间来做训练。训练重点为「少即是多」,因此不用急于完成训练。如果训练过程中,孩子要求暂停音乐作休息,家长是可以先暂停音乐,给孩子 5 至10 分的休息时间走动、使用洗手间、喝水等。因为必要时减慢训练,可脑部帮助处理和集成功能。若孩子表示感到疼痛,请立即停止训练,并联系治疗师。此外,由于训练是针对中耳肌肉的功能量身定制的,所以在训练期间可能会使中耳肌肉过度疲劳,让孩子看起来非常疲倦,尤其是在大约第3 小时的时候。家长可以注意孩子的行为状态变化,询问他们的睡眠情况。另外,我们强烈不建议任何人在没有经过培训的治疗师监督下使用SSP。

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第二阶段:The Focus System (系统化听乐整合治疗)

在大部分时间,个案在进行了SSP疗程使其生理以及心理状态稳定之后,会进行下一阶段的疗程—The Focus System (中译:多感官听乐整合治疗)。系统为一套多重感觉刺激的治疗。

治疗内容

治疗须在治疗中心进行,孩子会透过附有骨传导震动器(bone conduction)的特制耳筒,播放以古典音乐为基础的音乐,当中包含不同的高低音频,让骨传导有效地改善小朋友接收声音之准确度,有系统地训练小朋友的接收声音能力。

疗程效果

当小朋友接受声音有改善时,孩子便能有效理解指示,改善学习及沟通,提高训练的效率。同时,能够同步刺激听觉、前庭觉、视觉及本体觉,给予多种感觉刺激大脑不同部位,从而提升整体神经系统。同时,提升专注力、沟通及组织能力、生理调节能力、读写能力,以及改善情绪行为表现。治疗师亦会按个别情况,从中选择合适的音乐以制定一个度身设计的治疗方案,以适切个人需要。

治疗师评估后,将会为个案客制化治疗方案:

  1. Sensory & Motor Program (动作感觉整合方案)

  2. Concentration & Attention Program (专注力提升方案)

  3. Reading & Auditory Processing Program (阅读及听觉处理方案)Optimal

  4. Performance Program I & II (性能最佳化方案)

  5. Calming Program (舒适安定方案)

iLs 听音治疗

​​目标

★ 提升专注力,增强整体学习效能
★ 缩短及加速后续治疗效果

★ 改善听觉处理能力

​★ 改善情绪控制

​★ 提高沟通能力,提升社交参与度

特色

超过20年实验和研发的疗程「多重迷走神经理论」,经5小时的听音治疗,达至稳定神经系统,以调节其听觉敏感度和专注力,提升学习效能

对象

★2至15岁,或听觉过敏、专注力不足、学习困难或有沟通障碍的儿童

​​上课地点:尖沙咀、大围、元朗

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